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為有豪情多奮進信息時代譜新篇——記攀枝花市第十九中小學校教育集團教育信息化之路

2019-09-26 來源:攀枝花日報

慶祝中華人民共和國成立70周年暨市十九中小教育集團成立5周年慶典。 2015年參加全國漢字聽寫大賽獲全國亞軍。 書法校本課程。 中考誓師。 2019年英語節風采大賽。 運動會開幕式。 “創客”無人機課堂。 國學大課堂。 足球大課間。 全市離隊入團儀式示范活動。 云教育課堂。 云板學習。

    □李新建 劉曾艷 記者 彭春梅 (圖由市十九中小提供)

  用平板點一下就可以搶答問題,拍一下就會實現答案解析,掃一下就能出現教師講解,說一下就會出現相似題目……

  這樣的學習,老師喜歡,學生歡迎,家長贊許。這是攀枝花市第十九中小學校教育集團教育信息化的縮影。

  市第十九中小學校教育集團于2014年秋季學期開始,以優學派智慧課堂為教育信息化依托平臺,在七年級開辦了兩個云教育班級,這是對“未來課堂”模式的一次重要探索,也是將現代信息技術運用于教育教學實踐的一次重要嘗試,更是將教育教學推向科學前沿的一次重要突破。

  5年的風雨兼程、矢志探索,學校云教育規模不斷擴大,到2018年秋季新學期已有27個云教育班級,云教育課堂已經成為常態化。

  大數據時代開啟信息化之路

  2015年,市十九中小教育集團榮獲“全國教育信息技術‘十二五’重點課題試驗基地校”榮譽稱號。

  2017年,全國中小學智慧教育研討會在成都召開,市十九中小在大會上作了《云教育,助推學生核心素養的提升》交流發言。集團校長邢曉紅、執行校長李美文獲得全國“應用推進貢獻獎”。

  2018年,市十九中小教育集團密地外國語學校被確定為中央電教館“基于網絡學習空間的個性化學習模式研究”項目的試驗基地校(全國僅50所,四川僅5所,攀枝花僅1所)。

  能取得如此成就,市十九中小教育集團到底是一個什么樣的教育集團?

  市十九中小教育集團是隸屬于東區教育和體育局的九年一貫制學校,學校有兩個校區,分別為密地外國語學校和小攀枝花外國語學校。2014年,為了擴大優質教育的規模,讓更多的人享受優質教育資源,東區政府決定以密地外國語學校為龍頭,把原攀枝花市第十五中學初中部、原攀枝花市第二十七中小學納入統一管理,成立攀枝花市第十九中小學教育集團。

  從密外到十九,三校融合,一校兩址,文脈相繼,學運昌綿。執著、自信、睿智的市十九中小學校在50年輝煌的歷史長河中,始終秉承“師生的未來和發展高于一切”的辦學理念,踐行“為人生高大豐滿、祖國昌盛富強而奠基!”的校訓,推動了學校跨越式發展,走上了“深內涵、高品位”的特色發展之路。

  大數據時代的來臨,開啟了教育信息化時代,市十九中小及時捕捉這一新的發展趨勢,2014年秋季學期起,攀西地區首個“云教育”班落戶市十九中小學校七年級,率先在攀西地區開展“云教育”實驗。如今,“云教育”技術已經在課堂教學中常態化運用。課堂更直觀、生動,更符合現代學生的生活常態、課堂效率更高了。

  5年以來,學校教師積極參與實踐,生成校本資源萬余個,目前完全實現了課前、課中、課后的常態化應用,在校內開展云教育課堂示范課與教學經驗交流活動,促進信息技術和學科教學的進一步深度融合。市十九中小的“云教育”應用水平得到了相關專家的肯定,已經達到全省乃至全國先進水平。

  教育新生態打造云教育課堂

  市十九中小教育集團的云教育到底是怎么樣的呢?

  云教育采用最新教育方式,整合多媒體設備、智能學習終端、音視頻錄播設備、教學資源、網絡學習服務、大數據分析系統等內容,立足于課堂教學本身,強化師生的深度課堂交互,增加課堂教學的容量,通過分層教學和個性化輔導實現因材施教,提高課堂教學效率和質量,提升學生的學習效果,真正實現以課堂為中心的“連接”與“分享”,形成教師智慧化教學、學生個性化學習、學科科學化管理的教育新局面,促進學校教育信息化進一步發展,重塑教育新生態,實現智慧教育新愿景。

  簡言之,云班教師可利用云教育平臺互動高效的學科工具進行精準化教學;學生可利用優學派智慧教育平臺享受全國各地的名校名師的優質教育資源;家長可通過手機、電腦等對優學派學生平板進行遠程綠色管控,孩子的使用時間、頻率、內容等均可掌握。

  對云教育,市十九中小教育集團的學生怎樣評價?

  “云板里面有非常豐富的資料,可以在課后進行自主學習和檢測,如果不懂可以通過班級空間發帖及時求助老師、同學,我覺得云教育讓我的學習更加靈活、便捷。”

  “老師的上課課件、板書全部都可以在云平臺里保留,課后還可以繼續學習。對于重難點的問題老師還發送微課,我覺得云教育讓我的學習更加自主、高效。”

  “我可以通過班級閱讀空間跟老師和同學們分享我的閱讀心得,有很多同學給我評論和點贊,我覺得云教育讓我更加自信、開朗。”

  對云教育,市十九中小教育集團的老師有什么感悟呢?

  “云教育帶來的互動、反饋、生成,讓課堂更加生動起來、靈活起來,教學質量得到了實質性的提高。”

  “作為首批云班老師,我們在不斷的學習、應用的過程中,深切的感受到了云教育平臺帶來的便利。無論在課前、課堂和課后都可以和學生無縫銜接,提高了效率,延伸了課堂。”

  “作為一名英語老師,我切實感受到了云教育帶來便捷。在傳統課堂上,由于資源限制,聽力測試這一環節幾乎沒有,而電子書包給了我們一個平臺,你可以直接從資源庫提取需要訓練的內容,也可以根據學情自行編輯聽力題,方便實用、快捷高效。而且可以直接應用測評工具,孩子們就可以練習標準的口語了。解決了英語教學的聽說兩大關鍵性問題。”

  對云教育,市十九中小教育集團的家長滿意嗎?

  “剛開始,很擔心孩子會依賴網絡,利用平板上網打游戲。后來發現,這些擔心是多余的,電子書包不能隨意安裝游戲、QQ等娛樂應用軟件。”

  “秀才不出門,能知天下事,這就是云教育的好處之一。孩子能在學校享受到現代、優質的教育,是一件非常幸運的事!”

  “云教育讓學習變得豐富多彩,孩子的學習更加主動,更加積極,作為家長,看到孩子學習進步,心里也很高興。”

  信息化教育,云教育課堂助推市十九中小碩果累累,捷報頻傳,“云教育”班在全市教學質量監測中,名列前茅。不僅如此,學生課外閱讀、漢字聽寫大會、百科知識競賽、生物科技活動、國學大會、帶著閱讀去旅行等活動中,也取得優異成績。

  共創新發展增添亮麗的色彩

  2019年3月28日,攀枝花市信息技術與學科深度融合研討會在市十九中小學校教育集團密地外國語學校召開。會上展示了市十九中小學校教育集團的5節不同學科的云教育研討課,老師們嫻熟的功能運用,提升了課堂效率;學生們通過云平臺完成小組討論、與老師高效互動……充分展示了5年來學校云教育的課堂成果。

  攀枝花市第十九中小學校教育集團行政校長邢曉紅表示,智慧教育是大勢所趨,學校采用“以小切入、以點帶面”的工作思路,通過教育信息化建設提升教學質量,培養出一支與時俱進、嚴謹篤學的師資隊伍,為攀枝花市第十九中小學校教育集團的教學改革,注入不竭動力,學校將砥礪前行,力爭為攀西教育信息化增添一抹亮麗的色彩。

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